早期的技术培训可以填补技能缺口

一项最新调查显示，生产岗位技能差距背后的原因是缺乏技能报告通过双城商业杂志．

“只有在生产工作中，缺乏培训似乎是求职者的一个障碍，在这些情况中，大约一半的情况下，他们缺乏的培训是高中水平的技术培训，这种项目已经从许多学校消失了。”

PMPA的新主席达琳·米勒在文章中说:“当我们高中的辍学率上升30%的时候，我们高中所有的技术课程也结束了，我不认为这是巧合。”这时，工业就失去了潜在技术工人的渠道。

这篇文章提出了三种回归正轨的方法:

1.欧洲的教育模式。“我们需要回到欧洲的道路上，”米勒说。“它们真正向中学生展示了你潜在的职业道路。制造业和其他行业和其他职业一样受到重视。”

2.培养年轻学生的职业意识。“等到人们上大学或更老的时候再向他们介绍技术职业和技能是代价高昂的。雇主和教育工作者希望更早地开始这一过程，而不是追赶，不仅是在K-12学校的STEM教育中强调科学、技术、工程和数学，而且是通过与孩子们更直接的合作。”

3.克服父母对“职业轨道”教育的恐惧。尽管54%的失业者拥有学士学位，但大多数父母仍然将大学教育与工作保障等同起来。“家长们担心学校会在孩子很小的时候就“跟踪”他们:迫使他们在上大学和上技校之间做出选择，把没选的那条路关起来。”

《Twin Cities Business》的文章最后引用了达琳•米勒(Darlene Miller)对技能差距的评论:“长久以来，人们认为四年制大学文凭能带来经济保障和晋升机会，但现在这种前景不那么确定了，而是‘能支付账单的技能’。

“当我们知道54%的失业者是大学毕业生时，这说明了什么?它告诉我们，我们一直在为不存在的工作培训人才。”就在一些人怀疑技能差距是否真实存在时，米勒指出，这种差距的来源之一——学士学位永远是正确选择的观念——是虚构的。

“你会负债累累，花6年或更长时间来获得一个4年制的大学学位，而当你完成学业时，却没有任何保证能找到一份工作来支付这笔投资，这是真的吗?”

技能确实能赚钱。PMPA.org有许多资源，以帮助您探索在精密加工先进制造的可能的职业生涯。

最初发表在PMPASpeakingofPrecision.com博客。