新兴领袖Alex Puff侧重于教育

即使在进入他的制造业事业之前，Alex Puff一直享受制作和改善问题和解决问题。这就是为什么理解为什么他作为制造工程师享受他的工作并不难PMPA积极的会员公司微米制造公司并擅长它。“通过制造业是什么更好的地方，以占用块/材料块，并创造与无尽的改进机会配对的可用产品？”亚历克斯说。

当他18岁时，2007年，亚历克斯在Micron雇用了CAD部分图纸，他在当地职业技术中心在高中学习的技能。到那时，他已经拥有自己的窗户清洁业务两年。他的创业精神在2008/2009年制造业衰退期间进行了制造业，亚历克斯创建了一个LLC，发现了外面的机会，利用他不断增长的CAD技能为其他当地公司绘制。与此同时，亚历克斯想学习如何运行瑞士机器。

“这很快就显而易见的是，亚历克斯具有惊人，固有，实用的工程技能，”微米的植物经理丹·朱梅尔（Dan Vermesch）说。

几年之内，亚历克斯在社区学院的夜间课程开始，并开始了工程学位。在他的21岁生日之后不久，亚历克斯被要求成为Micron的估计，然后他当前的位置作为制造工程师稍后遵循。

他特别积分了Micron内部CAD和CAM培训计划的开发，现在用于公司的学徒计划。由于这两项培训计划，Micron不再需要向当地社区学院送机械师来完成这些课程。

亚历克斯使用CAD培训系统教授当地高中的第一机器人团队成员如何绘制定制机器人零件。它也被用来教授本地高中老师公司的CAD计划，使他作为Stem协调员可以为他的学生实施这种培训。

近12年与微米后，亚历克斯继续学习，教学和成长。去年，艾泽姆被邀请加入Micron的管理团队，负责所有战略规划和这些计划的执行。他也是一个“学习者”和“教练”改善Kata，并已经了解了价值流映射的基本原理，这有助于微米员工了解所有公司的系统如何捆绑在一起。

“他的焦点是以积极的方式影响微米的每个角落，以便每个人都学习，玩得开心，并知道他们有所作为，”先生朱梅尔说。

以下是一对若干问题Alex回答了我无法适应本文的打印版本：

下午：告诉我你必须在盒子外思考完成任务时的一段时间。你成功了吗？

AP：在我个人的生活中，我喜欢钓鱼。前往湖泊有点散步，特别是齿轮和一个凉爽，所以我想出了建造一个“凉爽推车”的解决方案，让我的设备和饮料到达湖泊。赚钱和侍奉其目的很有趣。在Micron，我必须制定一个固定的手术，以满足对正在进行的材料验证过程的特定需求。两者都是了解问题的例子，或者手头的挑战，并为这个问题提供最具体的解决方案 - 而不是想要的东西，只需一些有效的东西。

下午：告诉我关于微米出现问题的时候了大约一段时间，你控制着你。

AP：我有一些习惯于志愿服务的习惯，有时候会有太多任务，但我发现自己越来越多地绘制往往控制培训和指导增长。最新的例子是我们正在准备第二班的目前工程师的培训。我们有七个月的时间来确定他可以独立解决问题;不是出错了，但有一个空虚，我从未有一个项目或任务的问题。

有关亚历克斯和我们其他2019年新兴领导人的更多信息，请阅读“遇到生产加工2019年新兴领导人。“

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