研究增材制造是什么样子的?

如果你是一名制造工程师，想学习增材制造(AM)，你该怎么做?利用本地的创客空间，在桌面打印机上借点时间?与众多设备oem之一合作，并获得他们特定系统和软件的培训?有足够的预算去买一个，并抽出时间来解决这个问题?

与传统制造业不同，从学生或制造工程师到“增材制造工程师”并没有明显的路径。或者至少，还没有。但在一些高等教育机构，这条道路已经开始成形。证书项目是一种模式，但宾夕法尼亚州立大学(Penn State University)有另一种模式:增材制造与设计的成熟硕士学位。

作为Timothy W. Simpson教授(PSU和定期贡献者现代机械车间)在我访问时告诉我，现在是攻读AM硕士课程的合适时机。知识基础仍在增长，但已经“有足够多的内容来创建一个学位，”他说。同样重要的是需求也有。制造商看到了增材制造的前景，他们需要有才华、受过教育的人来实现它。

宾夕法尼亚州立大学的这个项目就是基于这种需求，为未来和现在的劳动力提供了条件。学员既包括传统的住校学生，也包括目前在职的在线学生。学生采用核心混合课程，涵盖AM工艺，材料，AM设计(DFAM)， AM科学和动手实验室工作。还开设了一些特定主题的选修课，如后处理和CT扫描，更多课程将很快推出。辛普森说，我们的目标不是培训技术人员，而是为未来的AM工程师做好准备，使他们能够预测和处理在供应链中实施增材制造时涉及的各种问题。

你可以点击这里阅读全文，还观看了对在校生关于该项目的采访课程广度，学生的身体和一个医疗器械优化项目在加法制造的网站。