视频:宾夕法尼亚州立大学增材制造硕士课程，第三部分

是否有可能提供一个全面的高等教育增材制造(AM)?有了这么多的技术、工具和材料，一个毕业生能真正为从事AM职业做好准备吗?

当你考虑高等教育在宾州州立大学(PSU)的表现时，这些问题有点离题了。学生们在学校注册硕士课程在AM和设计领域，人们并没有期望他们在离开的时候知道关于他们领域的所有可能的事情。相反，学位是一个基线，一个基础的AM基础，可以应用于整个行业，应用，过程和机器。

正如艾伦·苏亚雷斯·加西亚(Alan Suarez Garcia)向我描述的那样，这个课程让学生们通过“AM镜头”来看待制造业，了解它是如何影响整个供应链的。加西亚是一名在线注册硕士项目的学生，同时作为一名高级制造工程师全职工作通用电气医疗集团．去年8月，我在宾夕法尼亚州立大学见到了他，当时他正在完成这个学位的校园实验室工作。观看下面的视频或继续阅读文字记录。

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视频成绩单

斯蒂芬妮Hendrixson,加法制造杂志

我是斯蒂芬妮·亨德里克斯加法制造杂志．我在宾夕法尼亚州立大学学习他们的增材制造和设计硕士课程。这是一个跨学科的项目，跨越了宾夕法尼亚州立大学几个不同的学院和系。我现在和艾伦·苏亚雷斯·加西亚在一起，他是通用电气医疗集团的高级制造工程师，也是这个项目的在读学生之一。增材制造(AM)在医疗行业的潜力是什么?

艾伦·苏亚雷斯·加西亚，通用电气医疗集团

通用电气医疗正在以多种不同的方式探索这项技术。我们想要彻底改革整个行业。我们希望加快产品的推出周期，并利用这项技术来定制我们的医疗成像设备，以更好地适合我们的患者。我们越能提供帮助拯救生命的图像，这将是使用这项技术的一个很好的方式。

斯蒂芬妮

所以，这对内是有益的，既有利于你们开发产品的方式，也有利于最后的病人?

艾伦

是的。

斯蒂芬妮

作为一个项目的学生，到目前为止的经历是什么样的?

艾伦

这是伟大的。我已经能够拿起材料很快在校园里,本周一直是一个伟大的经验,与教授和班里其他学生互动,真正得到一些实践经验,我可以拿回我的工作,进一步发展我的添加剂的工具集。

斯蒂芬妮

你是“世界校园”的学生。你们大部分的课程作业都是在网上完成的，但这周你们来这里是做实际操作的部分。那么，你现在在做什么，到目前为止你的经历怎么样?

艾伦

这段经历非常棒。这周的主题是将理论应用到实际实践中。我们一直在摆弄机器，用这些机器我们可以用来打印，真正了解AM的整个过程，从微观结构到零件的后处理，这些都是由增材机产生的。

斯蒂芬妮

你会从这次经历中学到什么，并带回你在GE医疗的工作中?

艾伦

整个项目让我穿上我镜头,真的用它来思考如果我们可以使用,或你如何建立一个过程是在生产环境中有意义的业务和产品,在我们的案例中,病人。

斯蒂芬妮

从AM的角度来看生产——有很多不同的组成部分。有设计方面，有后处理方面。当你在思考制造业时，为什么要有一个广阔的视野呢?

艾伦

AM有潜力改变我们设计和制造零件的模式。所以，在生产过程中尽早使用这种镜头是很重要的。

这是我们在整个项目和整个星期都在学习的事情之一，就是确保我们考虑到所有必要的因素，以确保一个零件可以添加生产。材料，机器，支撑结构以及财务方面。