培养下一代:职业教育给制造商带来的价值
受过良好训练、得到支持的学生有机会进行合作工作,可以开始改变你的商店的面貌,并使你的制造车间充满活力。
Zachary Gammons是North Easton Machine Co. Inc. (NEM)铣削部门的一名年轻的机械师。扎克是汤顿布里斯托尔普利茅斯地区技术学校的2015届毕业生,
在作为一名合作学生工作后,他在NEM获得了全职工作。布里斯托尔普利茅斯的合作教育项目的使命是使学生成为全球劳动力中熟练的生产性成员。他们让学生参与到一个学习过程中,把工作经验和课堂知识联系起来。2015年,该合作项目帮助86名大四学生和32名大三学生在81家当地公司就业。
Zach于2015年1月来到NEM工作,作为一个合作职位的一部分,该职位是为初级和高级员工共享一个全职机械师职位而开发的。在扎克被安插的时候,管理团队预计今年晚些时候会需要招聘一名初级机械师。NEM向扎克提供了一个激励条件:只要他认真完成任务,毕业后任何初级职位都可以考虑他。
他来工作是有备而来,勤勤恳恳。他表现出了主动性,并且作为一名团队成员工作得很好。毕业后的一天,扎克被聘为全职机械师在NEM的铣削部门。他已逐步获得机械加工和安装技能。他曾参加过MassMEP的培训,并去过aPMPA在康涅狄格州mini-conference。
扎克还代表NEM参加了布里斯托尔普利茅斯技术学校的“雇主展示”活动
为新生介绍工作机会,作为他们探索商店过程的一部分。扎克很专注,很安静。花时间和他讨论表明,这个人想要在机械加工领域开创职业生涯,而不仅仅是工作。他有使用3D打印机验证CAD程序的想法,并轻松地向年轻的学生解释复杂的几何和修补。扎克是职业教育可以给制造商带来价值和复兴的光辉榜样。
受过良好训练、有机会获得合作工作经验的学生可以开始
改变你的商店的面貌,并使你的制造车间充满活力。
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