培训下一代：流程，内容和灵活的培训考虑
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如果今天面对我们的劳动力的挑战是找到熟练的人才，那么两个是第二名？我相信第二次挑战是：我们如何训练他们？想到的其他问题：我们是否在家中培养人员？我们是否寻求外部资源来为我们进行培训？我们甚至有一个计划吗？也许谈到训练的更大的问题是我们必须做谁的培训？以下是在开发优质培训计划以向我们的劳动力提供技能时考虑三个标准。
培训计划中的第一次考虑应该是教学过程。该过程很重要，因为它是用于传达目标的手段，实现了实现该目标的步骤，以便了解要学习所需的技能组的知识。想到教学过程的一种方法是将其视为地图。在决定如何到达位置时，我们使用地图。该地图不仅描述了如何到达那里，还可以提供关于我们目的地的背景。培训计划的设计应为其用户完成相同的操作。如果我们希望我们的员工获得特定技能组，那么必须识别这些技能，以及让它们能够执行这些任务所需的知识体系。
第二次考虑是内容。无论是使用新的租赁或当前员工，培训师都使用工作说明和参考资料来帮助员工了解执行任务所需的任务和背景。该内容使培训师可以重新获得过程的定义步骤，并根据他们的识别步骤的性能来评估员工的能力。应轻松理解，可访问的教学和参考资料，并在整个培训过程中传播时用作参考点。当您的团队获得经验并提供持续改进思想时，材料将需要保持电流和修改。建立材料图书馆有助于规范培训经验，并确保为所有表演者提供的培训均匀性。消除表演者之间的可变性是提供世界级质量的关键。
第三个考虑因素是灵活性。没有放之四海而皆准的方法。每个表演者在学习、理解和使用新信息方面都是不同的。既然我们的学习者不是万能的，为什么我们的培训选择应该是有限的?在我们车间实施这个计划时，我们需要实际一点。我们需要考虑时间表、培训课程的长度和项目的总体时间表，以确保学员成功学习，同时仍然满足我们车间苛刻的生产计划的要求。这需要仔细考虑，以避免学习者倦怠和演员的流失。为了获得这种灵活性，我们需要对工作和培训安排的选择持开放态度。我们需要考虑培训的平台和环境，以及时间。在一整天充满挑战和严格的工作后，我们的学习者是否能在理解新材料的最佳状态? Is online, classroom or a combination of the two the most effective means of providing our training materials? To become a best practice, our program needs an environment that is conducive to the desired training outcome for our learners.
一旦我们找到了我们购买商店所需的人才，我们就可以提供帮助他们获得增加价值并建立其职业所需技能的手段。具有确定的过程，提供所需的工作说明和参考资料，以及提供培训的灵活性是我们踏上培训之旅的三个重要考虑因素。
