帮助在您附近设置学生运行的CNC商店

如果你是一个普通读者现代机器店，那么你可能会意识到红衣主教制造，威斯康星州斯特鲁姆斯特拉姆高中的学生运行制造业务。该概念是Craig Cegielski教师的大脑，为美国寻求解决有限资金的古老资金问题和支持美国的学校职业计划。他的想法是建立一个职业计划，以像制造业一样运作，并让他的学生运行它。该计划将成为经济自我维持，因为学生将为真正的客户进行实际生产工作。除了他们收到的技术培训外，学生还将根据参与的年底获得盈利支票。2005年发起的红衣主教制造业，110名学生毕业于这个成功的计划。

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我们也涵盖了其他此类此次创建的学生运行制造业务。然而，您可能无法意识到，这是一个非营利组织 - 美国学生运营制造商中心 - 去年建立了帮助学校设立自己的内部制造业企业。行业老将John Silveria是其执行董事。Silveria先生表示，ACSMB旨在在全国各地的其他学校复制红衣主教制造模式，有效提供计划模板并加快其实施，因此这些制造商可以在几年内运行和赚钱。

各种规模的商店旨在考虑与本组织合作，以帮助在愿意的附近学校建立学生运行的制造业务是有意义的。该业务可以采用简单的小批量工作，您可能无法在您的复杂设备上进行成本有效，使那些可用于更复杂，更高的工作的主轴。此外，为学生劳动意味着零件收取的低小时费率可以以低得多的成本生产。学生经营的业务也可能是您商店的前瞻性素质人才的可靠资源。完成课程的学生比简单地了解如何焊接或操作机床。通过运行实际业务，他们获得了处理您每天进行的相同实际问题的经验，例如调度，计费，截止日期，客户服务等。该计划还使他们能够磨练他们的软技能，以提高他们可能选择的职业道路的销售性。

这种方法与传统的制造技能培训模式不同，对于那些习惯于这些传统方法来包裹在它周围的人来说，这可能很难。Silveria先生表示，这可能是一个原因，使得非营利组织尽快获得牵引力的挑战。例如，参加此类计划的唯一的“证书”学生是一个高中文凭。然而，他认为，学生对自己进行了认证，使他们的学校制造业务的实际零件和利润。他们取得的成功是可证明的。

Silveria先生还设想了一种情况，其中机器趋势机器人可用于提高学生运行业务的生产能力。这是有益的，因为通过自动化增加利润可以使学校支付职业级教师更高的工资，购买更先进的设备，以降低其商店客户的客户。反过来，如果这些公司然后沿着储蓄储蓄递给客户，那么整个供应链的整体制造成本都减少了。

因此，如果这一切都在一起作为Silveria先生希望，该计划将同时有助于关闭技能差距，降低美国制造成本，增加教师工资，以诱使制造业的人们成为学生运营业务的“首席执行官”。

与Silveria先生说话时，您可以感知他的激情和强烈的信念，即该计划有腿。但是，ACSMB需要支持行业合作伙伴的支持。有各种各样的方式可以提供小型和大型操作。如果您喜欢有关涉及的方法的其他信息，请访问组织的网站。